SIAP TKA SD Kelas 6 : Hubungan antar mahkluk hidup dan lingkunganya

 

Berikut adalah ringkasan materi TKAD (Tes Konten Akademik Daerah) IPA DIY yang disusun lengkap berdasarkan indikator pada kisi-kisi yang Anda lampirkan.

MATERI 1: Rantai & Jaring-Jaring Makanan (Komponen Pengganti)

Indikator ini meminta Anda untuk menentukan makhluk hidup pengganti jika salah satu komponen dalam rantai/jaring-jaring makanan punah atau mati agar keseimbangan ekosistem tetap terjaga.

1. Peran Makhluk Hidup dalam Ekosistem

 

• Produsen: Selalu ditempati oleh tumbuhan hijau (organisme fotoautotrof) yang bisa membuat makanan sendiri. Contoh: Padi, rumput, fitoplankton, pohon.

• Konsumen I (Primer): Hewan pemakan tumbuhan (Herbivora) atau pemakan segala (Omnivora). Contoh: Belalang, ulat, tikus, zooplankton.

• Konsumen II (Sekunder): Hewan pemakan daging (Karnivora) yang memakan Konsumen I. Contoh: Katak, ayam, burung pipit, ikan kecil.

• Konsumen III / Puncak: Karnivora besar yang berada di posisi teratas. Contoh: Elang, ular, singa, ikan hiu.

 2 . Perbedaan antara  rantai makanan dan jaring jaring makanan 

       

    a. Jalur Aliran Energi (Makan dan Dimakan)

• Rantai Makanan: Hanya memiliki satu jalur lurus (linear) tunggal peristiwa makan dan dimakan. Alurnya sangat sederhana dan searah.

• Jaring-Jaring Makanan: Terdiri dari banyak jalur yang saling bercabang dan tumpang tindih. Ini karena satu jenis makhluk hidup bisa memakan atau dimakan oleh lebih dari satu jenis makhluk hidup lainnya.

   b. Jumlah Organisme (Makhluk Hidup)

• Rantai Makanan: Jumlah makhluk hidup yang terlibat sedikit dan terbatas pada satu urutan saja.

• Jaring-Jaring Makanan: Jumlah makhluk hidup yang terlibat jauh lebih banyak dan beragam.

  c,  Kestabilan Ekosistem

• Rantai Makanan: Bersifat tidak stabil. Jika salah satu komponen punah atau hilang, komponen di atasnya akan langsung terganggu secara drastis karena tidak punya pilihan makanan lain.

• Jaring-Jaring Makanan: Bersifat lebih stabil. Jika salah satu jenis mangsa punah, predator masih bisa bertahan hidup dengan memakan alternatif atau pilihan makhluk hidup lain yang ada di dalam jaring-jaring tersebut.

   d, Perbandingan Lewat Contoh:

• Contoh Rantai Makanan (Lurus):

  {Rumput} -t{Belalang}- {Katak}- Ular 

  (Belalang hanya makan rumput, katak hanya makan belalang)

• Contoh di Jaring-Jaring Makanan (Bercabang):

  Dalam satu ekosistem sawah yang sama, Rumput tidak hanya dimakan belalang, tapi juga dimakan oleh tikus dan ulat. Kemudian Belalang tidak hanya dimakan katak, tapi juga bisa dimakan oleh ayam atau burung. Kumpulan dari beberapa rantai makanan yang saling terhubung inilah yang membentuk jaring-jaring makanan.

3. Konsep Komponen Pengganti (Substitusi)

Agar ekosistem tidak rusak ketika suatu makhluk hidup punah, makhluk hidup pengganti harus memiliki tingkat trofik (tingkatan makanan) dan relung (peran) yang sama dalam ekosistem tersebut.

• Aturan Penggantian:

  • Jika Produsen (misal: Padi) mati/punah - harus diganti tumbuhan lain (misal: Jagung atau Rumput).

  • Jika Konsumen I (misal: Belalang) mati - harus diganti herbivora lain (misal: Ulat atau Jangkrik).

  • Jika Konsumen II (misal: Katak) mati - harus diganti karnivora sejenis (misal: Burung pipit atau Kadal).

Contoh Soal Analisis: > Dalam sebuah ekosistem sawah terdapat rantai makanan: Padi - Belalang- Katak - Ular. Jika populasi belalang tiba-tiba punah karena pestisida, makhluk hidup apa yang dapat menggantikan peran belalang agar katak tidak kelaparan?

• Jawaban: Ulat atau Jangkrik, karena keduanya sama-sama konsumen I (herbivora) yang memakan padi dan bisa dimakan oleh katak.

💡 Tips Menghadapi Soal TKAD IPA:

 

 

1. Baca Grafik/Gambar dengan Teliti: Biasanya soal menyajikan gambar jaring-jaring makanan. Tarik garis tanda panah (tanda panah berarti "dimakan oleh").

2. Fokus pada Alasan: Jangan hanya menghafal jenis simbiosisnya, tetapi pahami tujuannya (apakah mencari makan, mencari tempat tinggal, atau mencari sinar matahari).